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已完結(jié)
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專題復(fù)習(xí)
溫故知新
統(tǒng)編版
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更新：2025年06月24日
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已完結(jié)
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期末復(fù)習(xí)
典型試卷
考前必刷
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更新：2025年05月27日
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1361．比一比，再組詞
贏 肌 濱 重 嬴 譏 臏 垂 發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：21引用：2難度：0.71362．理解句子。
為何課文《牧場之國》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這就是真正的荷蘭”？發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：10引用：2難度：0.71363．把課文中描寫水手們的語句寫在下面，再說說這些語句是怎樣推動故事情節(jié)發(fā)展的。（《跳水》）
①
②
③
④
⑤發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：6引用：2難度：0.71364．品味細(xì)節(jié)描寫，設(shè)計人物對話。（《跳水》）
課文中人物的動作描寫特別細(xì)致傳神，表達(dá)出人物內(nèi)心的想法，表現(xiàn)出各自的性格特點。
（1）他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著梳桿又往上爬。
“”孩子一邊追趕一邊喊。
猴子的幾個動作表現(xiàn)出。
（2）（猴子）爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣……孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。
你覺得猴子的動作對孩子的情緒有什么影響？發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：16引用：2難度：0.71365．把詞語和詞語的意思用直線連起來。
諸親六眷 泛指許多親戚。 一聲不倒一聲 一聲連著一聲。 登時 互相關(guān)連或牽涉。 相干 立刻。 發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：7引用：2難度：0.71366．（《牧場之國》）“這就是真正的荷蘭”是作者由衷發(fā)出的贊嘆，在課文中曾出現(xiàn)了四次，每一次贊嘆的事物是什么呢？找到相關(guān)段落，簡單描述一下。
發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：18引用：3難度：0.71367．閱讀短文，完成練習(xí)。
倔強(qiáng)的小紅軍
陳靖 陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。
那是深秋的一天，太陽偏西了。由于長時間在荒無人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到萬分疲憊。這一陣他掉隊了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見前邊一個小紅軍，跟他一樣，也掉隊了。
那小家伙不過十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說：“小鬼，你上馬騎一會兒吧?！?br /> 小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?br /> 陳賡同志用命令的口吻說：“上去，騎一段路再說！”
小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f著把腰一挺，做出個準(zhǔn)備賽跑的姿勢。
“那我們就一塊走吧?！?br />“不。你先走，我還要等我的同伴呢?！?br /> 陳賡同志無可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說：“你把它吃了?！?br /> 小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕的拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我比你還多呢?！标愘s同志終于被這個小紅軍說服了，只好爬上馬背，朝前走去。
他騎在馬上，心情老平靜不下來，從剛才遇見的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過交道的那些窮孩子，一個個浮現(xiàn)在他眼前。
“不對，我受騙了！”陳賡同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來的路奔跑起來，等他找到那個小紅軍，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來一看，原來是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印。
陳賡同志全明白了。就在這個時候，小紅軍停止了呼吸。
陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自己一個嘴巴：“陳賡啊，你怎么對得起這個小兄弟??！”
（1）這篇短文主要寫。
（2）讀一讀下面描寫小紅軍言行的語句，再體會他的內(nèi)心。
①小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！?br />
②小紅軍倔強(qiáng)地說：“你要我同你的馬比賽呀，那就比一比吧。”他說著把腰一挺，做出個準(zhǔn)備賽跑的姿勢。
③小紅軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的還多呢?！?br />
（3）畫橫線的句子是個句，從中我們知道，“上面還有幾個牙印”，說明小紅軍。
（4）“陳賡同志全明白了?！彼靼琢?。
（5）從最后一個自然段描寫陳賽的語句中，我們能體會到陳賡的內(nèi)心。發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：26引用：2難度：0.41368．讀了文章（《清貧》），你覺得方志敏是個怎樣的人？
發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：9引用：2難度：0.81369．讀片段，回答問題。
我的臉由于困窘和羞愧一下子漲的通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己3年前就發(fā)現(xiàn)了達(dá)爾文的進(jìn)化論，他們還不笑塌了房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上所有重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都不是那么順利的。
找出理解不正確的一項。
“我”的臉漲得通紅的原因是
A．老師當(dāng)著同學(xué)們的面把我轟出教室。
B．我為自己的發(fā)現(xiàn)興奮得臉兒發(fā)紅。
C．老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：21引用：4難度：0.21370．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少一個關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西要翻倒去，叫他用勁頂住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門了，叫他撤電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁；給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）加點詞“實在”的意思是。
（2）聯(lián)系上下文，加點詞“人家”指的是。
（3）用“ ”畫出形容大拇指外形特點的一個句子。
（4）文段中畫“ ”的句子寫出了大拇指的什么特點？這里運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
（5）仿照本文段的表達(dá)特點，從人的五官中選一個，寫一段話。發(fā)布：2025/1/12 15:0:1組卷：36引用：5難度：0.5
