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更新：2025年05月27日
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511．習作。
為了開展好“遨游漢字王國”語文綜合性學習活動，你和同學們一定查找了很多資料，看了相關的書籍，學習了不少知識。請把學習過程中有意思或有價值的內(nèi)容記錄下來，題目自擬。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：15引用：1難度：0.4512．閱讀語段，完成練習。
孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。
正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。
撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
（1）用“______________”在文中畫出描寫孩子處境危險的句子。
（2）“甲板上的水手全都嚇呆了”，此時此刻，他們心中在想什么？
（3）危急時刻，船長是怎樣做的？你覺得船長的做法好在哪里？
（4）想象一下：當孩子獲救后，大家會說些什么？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：31引用：1難度：0.5513．按要求連一連。
（1）將下列名著與朝代、作者、相關的故事連線。
（2）照樣子，將歇后語連線。《三國演義》 清代 曹雪芹 三借芭蕉扇 《水滸傳》 明代 羅貫中 三進大觀園 《西游記》 元末明初 施耐庵 三打祝家莊 《紅樓夢》 元末明初 吳承恩 桃園三結義 劉關張?zhí)覉@三結義 一個愿打，一個愿挨 周瑜打黃蓋 生死之交 孔明借東風 自不量力 關公門前耍大刀 里外不是人 豬八戒照鏡子 眼花繚亂 劉姥姥進大觀園 巧用天時 發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：22引用：1難度：0.7514．習作。
記錄成長過程中印象最深的事情，寫清過程，將自己深受觸動，感受成長的瞬間寫具體，表達自己的真情實感。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：14引用：1難度：0.6515．閱讀課文節(jié)選，完成練習。
等他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得。他們是多么失望啊！那個持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進榴彈的木柄里，轉過來搶奪我的表和水筆。后來彼此說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用huái yí而又 jīng yì的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令：“走吧！”
是不是還要問問我家里有沒有一些財產(chǎn)？請等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！
清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！
（1）在文中橫線上根據(jù)拼音寫出正確的詞語。
（2）把文中畫線的句子改成反問句。
（3）聯(lián)系課文最后的“寫于囚室”，再讀讀整篇文章。說一說：作者是用怎樣的語氣寫的？你有什么體會？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：15引用：2難度：0.3516．習作。
選擇一處你喜歡的風景，發(fā)揮聯(lián)想，寫出景物的動態(tài)與靜態(tài)之美。題目自擬。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：5引用：2難度：0.6517．閱讀語段，完成練習。
手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！?br /> 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去。”病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?br /> 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
“七十二刀?！?br /> 沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神！”
（1）用“________”在文中畫出描寫劉伯承手術時的語句，再說說從中你體會到他怎樣的內(nèi)心。
（2）用“ ”在文中畫出描寫沃克醫(yī)生做手術時的語句，再說說這么詳細描寫沃克醫(yī)生的表現(xiàn)的作用。
（3）沃克醫(yī)生對劉伯承的稱呼發(fā)生了怎樣的變化？從中你體會到什么？發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：15引用：1難度：0.5518．閱讀語段，完成練習。
在這期間，我曾到過將近三十個國家，看到過許許多多的月亮。在的瑞士萊芒湖上，在的非洲大沙漠中，在的大海中，在的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都非常喜歡。但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！
（1）選擇合適的詞語填在語段中的橫線上。
風光旖旎 巍峨雄奇 碧波萬頃 無邊無垠
（2）提到月亮，你想到了哪些形容月亮的詞語？請寫出四個。、、、
（3）語段主要運用了的手法，將看到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮進行，表達了作者的熱愛。
（4）文中“故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個小月亮”是怎樣的？請在課文中找出相關句子，并抄寫下來。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：48引用：1難度：0.3519．你一定看過許多書吧？相信一定有那么一本書、一個故事或一個主人公讓你印象深刻。請你再回味一下，將你的讀后感寫下來，與大家分享一下。題目自擬。
發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：1引用：2難度：0.4520．閱讀文言文，完成練習。
楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。
（1）下面與其他句子中的“之”意思不同的一項是。
A.譽之曰
B.以子之矛陷子之盾
C.夫不可陷之盾與無不陷之矛
（2）“其人弗能應也”的原因是什么？
（3）假如你是楚國商人，你會怎樣來推銷你的“矛”和“盾”？
（4）哪句話揭示了這則文言文的道理？請用“____”在文中畫出來，再用自己的話說一說這句話的寓意。發(fā)布：2025/1/12 21:0:1組卷：22引用：1難度：0.9
